胡群、陳振委員：
您在區政協十屆五次會議上提出的《關于兼并渝水區部分偏遠中學的建議的提案》收悉，現答復如下：
建議一：調研規劃，組織專業團隊，深入農村邊遠初中調研，并制定兼并規劃。
2023年秋季至2024年秋季，渝水區共優化了11所鄉鎮中小學。其中，將生源嚴重枯竭的北崗中學改制成北崗小學。在實施優化過程之前，渝水區教體局教育股及分管領導一行深入了個撤并校及所在鄉鎮開展實地調研，就撤并、優化的可行性形成報告，交通安置方案，接收學校辦學條件改善情況等，并最終制定了《渝水區優化義務教育資源配置方案》（含9個子方案）并嚴格落實方案要求。
建議二：試點先行。選取部分有代表性的農村邊遠初中開展兼并試點工作。如將地理位置臨近，生源少的小規模初中，合并到條件較好的初中，整合師資、教學設施等資源，總結試點經驗。如第一至三年，鵠山初中部并至下村中學或水杯中學，界水中學并至渝水二中，南安中學并至羅坊中學或珠珊中學或渝水一中，新溪中學并至羅坊中學，人和初中部并至下村中學。
國家明確要求保障適齡兒童少年就近接受義務教育的權利，農村小學1-3年級原則上不寄宿，就近走讀；初中生可根據實際情況選擇走讀或寄宿。每個鄉鎮應設置初中，人口集中的村寨需保留小學或教學點，偏遠地區必須保留或設置教學點。根據國務院2019年《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》要求，義務教育初中學校服務半徑不超過1500米，確保學生上下學交通安全。根據國家鄉鎮初中布局設置標準，農村初中原則上以鄉鎮為單位設置。
學校撤并必須經所在鄉鎮制定方案、論證、公示、報批，并充分聽取家長、師生及村民的意見。若多數家長反對、交通安全無法保障、住宿條件不足等情況不得撤并學校。
建議三：完善政策。區教體局出臺兼并農村邊遠初中的具體政策，明確兼并的操作流程標準，包括教師調配方案，資產處置等辦法，如第三至五年，水北中學并至下村中學，良山中學并至珠珊中學或渝水一中，姚圩中學并至羅坊中學。
2018—2024年秋季，渝水區為推進城鄉義務教育一體化改革發展，促進教育資源配置與城鄉人口流動變化、新型城鎮化發展、鄉村振興戰略等協調匹配，有力有序推進“初中集中城鎮，小學集中鄉鎮，小鄉鎮學校推行九年一貫制，部分鄉村設置教學點”辦學模式，共優化鄉村教育網點64個，妥善安置學生1157人。投入10.2億元，通過實施農村薄弱學校改造、城區教育資源建設“兩大工程”，完成較大項目28個，新建、改擴建校舍、運動場面積33萬余平方米，所有學校班班通設備全部更新換代，千兆到校，百兆到班。基本實現了城鄉教育資源配置均衡。
在高新片區和渝水片區鄉鎮學校生源持續減少的情況下，渝水區教體局專家組深入高新區馬洪鎮，城東辦事處白水塘，羅坊鎮，新溪鎮等鄉鎮學校進行調研，與校領導、鄉鎮掛點領導進行討論，計劃2025年秋季繼續優化羅坊蔣國珍小學、新溪小學、白水塘小學、馬洪中學。目前，水北中學、良山中學、姚圩中學還有較多學生，沒有達到撤并的標準。當農村生源持續枯竭，鄉鎮中學學生少于100人，符合小規模學校標準后，才會進行撤并，從長遠規劃來看，渝水區教育形態將整體呈現農村中學區域化，城區小學集團化的辦學模式。
渝水區教育體育局
2025年6月10日
贛公網安備 36050202000095號
